Mar

Gymnase à Bezons

Le gymnase est implanté sur une emprise occupée par le parking des logements collectifs. Cette implantation en bordure des voiries existantes lui confère un réel statut d’équipement public. La salle multisports est semi-enterrée, afin de réduire sa hauteur. Deux grands sheds sont positionnés en toiture afin de permettre un éclairage doux, par de la lumière du Nord Est. La construction des vestiaires et de la salle annexe est réalisée en béton armé constitué de voiles et planchers bétons. Les murs périphériques sont réalisés en prémurs béton matricé.

Les toitures sont décomposées en deux catégories, les toitures légères de type bac acier thermolaqué reposant sur la structure constructive (avec végétalisation pour la partie droite et sans végétalisation pour les sheds) et des toitures terrasses béton avec une étanchéité végétalisée. Il comprend : Hall, salle multisports (44x22m), salle annexe, mur d’escalade, salle de réunion, mezzanine, vestiaires, locaux techniques, local ménage, sanitaires-douches.

Août

Lycée Léonard de Vinci à Tremblay en France

Rénovation Thermique du Lycée Léonard de Vinci à Tremblay en France

L’opération consiste en la restructuration thermique du lycée composée d’un bâtiment principal et 2 bâtiments qui correspondent aux logements de fonction. Il s’inscrit dans un tissu urbain peu dense et verdoyant.
L’enjeux est de conserver l’architecture originelle du projet et de s’intégrer au site. La volumétrie des toitures, les murs des façades et ses percements sont conservés.
Les solutions thermiques envisagées au niveau des façades et toitures sont les suivantes :
– Réutilisation des matériaux existants
– Façades principales en pierre agrafée sont déposées, nettoyées et posées sur l’ITE avec des nouvelles fixations mécaniques
– Façades en bardage métallique sont réhabilitées avec du bardage bois, matériau biosourcé
– Toitures en pente d’origine sont conservées
– Toitures terrasses sont réhabilitées (isolation + étanchéité)
– Menuiseries mixtes bois/aluminium, double vitrage avec stores métalliques avec lames orientables ou volets roulants métalliques pour les logements

Chantier en site occupé avec phasage.

Fév

Pôle d’entreprises et associations culturelles à la Goutte d’Or : le 360° Paris Music Factory

Mai

Collège Angela Davis à Bobigny

Reconstruction du collège Angela Davis à Bobigny

La composition du projet est claire, lisible et calme :
– 2 volumes sont posés l’un sur l’autre, un socle traité en briques en RDC en forme de U et des étages en carré autour d’un patio. Le socle est ouvert sur le parc, le U venant loger la cour du collège. Les étages sont circulaires, organisés autour d’un patio.
– La cour très végétalisée dans sa périphérie se prolonge par un patio, une place, un amphithéâtre extérieur permettant de régler la topographie du site.
– Les étages sont organisés en forme de carré sur 2 niveaux : cela permet des circulations, largement vitrées et ouvertes sur l’extérieur, qui bouclent vers le patio.

Un premier niveau dédié pour le CDI, espace d’exposition/salle polyvalente, Enseignants et Administration
Un second niveau dédié à toutes les salles de classe dont la façade est habillée d’un bardage en aluminium.
– Parking caché derrière le bâtiment dont l’accès se fait par un portail coulissant et orienté face aux rails.
– Gymnase semi-enterré
– Les logements de fonction sont situés sur la toiture terrasse du R+2 et comprendront un accès et des terrasses minéralisés. Ils disposent d’un accès indépendant et n’ont pas de visibilité directe du collège.

Mar

Restaurant Universitaire à Cachan

Rénovation du restaurant Universitaire à Cachan

Le Crous de l’Université de Cachan est un bâtiment remarquable et emblématique. Au-delà de son caractère patrimonial, il offre une image forte et reconnaissable au sein du Campus. Notre intervention se décompose en deux parties. Premièrement, une rénovation énergétique de l’enveloppe couplée puis une rénovation intérieure totale. Cela permet l’accueil de nouveaux programmes et ainsi offrir une nouvelle image à ce bâtiment.

Un bâtiment emblématique qui offre un cadre de qualité

Le système constructif du bâtiment se base sur un rythme régulier de portique béton sur lesquels reposent deux à trois niveaux de plancher. Les poteaux, en retrait de la façade, ainsi que les poutres biseautées, permettent de libérer les façades et d’offrir des façades complètement vitrée côté sud et côté Ouest. En opposition, la partie Est, se caractérise par une façade percée de centaine d’éléments vitrés. La façade arrière, plus simple, est peu ajourée et rythmée par les descentes de poteaux des portiques.

Cette structure permet d’offrir des grands plateaux libres et ouverts sur l’extérieur. La trame de poteaux vient rythmer ses grands espaces qui sont propices à l’aménagement d’espaces aux usages variés. À l’arrière, la présence d’un système de shed au niveau de la toiture R+1 permet d’éclairer toute la partie nord du bâtiment grâce à une lumière diffuse et continue.

Offrir une nouvelle façon de vivre le lieu

Afin de lui donner une nouvelle identité, l’agence propose plusieurs axes forts permettant la définition d’une nouvelle identité pour ce lieu. D’abord, en ouvrant le bâtiment sur le Campus. Cela permet d’autres accès en plus de l’accès principal. Ainsi, le hall central sert d’accès comme de sortie pour les niveaux R+1 et R+2. De plus, des ouvertures autour de grands patios plantés laissent passer la lumière à rez-de-chaussée Ces espaces permettent de faire communiquer visuellement les différents niveaux. La double hauteur, déjà présente dans l’espace de restauration, est ainsi magnifiée et renforcée.

En connexion directe avec les salles à manger, les terrasses des étages pourront être ouvertes pendant les périodes estivales afin de permettre une installation de tables en extérieur. Enfin, le rez-de-chaussée devient un espace de vie. Les grandes façades vitrées peuvent facilement s’ouvrir pour permettre d’allonger les espaces intérieurs vers l’extérieur comme les terrasses de café qui investissent l’espace public.

Une organisation intérieure qui prend place naturellement

Les entrées principales sont redistribuées sur l’ensemble des façades. Ainsi, les trois halls desservent l’ensemble des niveaux. Les deux batteries d’ascenseurs centraux permettent un flux différencié entre le public et le personnel de service. Cela permet également le bon fonctionnement de l’approvisionnement des selfs et scramble, depuis les cuisines. La façade Nord est quant à elle dédiée aux accès techniques et d’approvisionnement des cuisines.

De plus, une organisation par plateaux regroupe des grandes entités fonctionnelles. Au niveau du RDC, on retrouve ainsi l’ensemble des espaces partagés et accès public. Ensuite, au R+1, se trouve la cuisine et la salle à manger des étudiants et personnel administratif. Enfin, la salle à manger des lycéens avec deux antennes cuisine est présente au R+2. La structure du bâtiment permet une grande liberté d’organisation des espaces et une mutabilité possible dans le court et le long terme. Les espaces voués à évoluer dans les années à venir compte tenu de la vie du bâtiment sont sans aucun doute les espaces partagés à rez-de-chaussée. Ces derniers sont actuellement agencés en fonction du programme et se déclinent entre des espaces de convivialité, des brasseries ou encore des espaces de coworking.

Pour aller plus loin :
Résidence étudiante à Bezons
Rénovation thermique d’un lycée à Tremblay-en-France
Le 360 Paris Music Factory

Août

Groupe scolaire à La Courneuve

Le projet de reconstruction du groupe scolaire Joliot-Curie à La Courneuve se situe dans une partie de la ville en pleine transformation. En effet, il se trouve au niveau du quartier de la Tour de la zone sud de la cité des 4000. Ce nouveau groupe scolaire s’insère dans une dynamique forte de la ville visant à répondre aux futurs enjeux sociétaux et environnementaux de son territoire.

Des programmes avec une centralité commune

Les écoles se répartissent autour d’une centralité commune. Ainsi, le périscolaire et les espaces communs sont au centre de la parcelle. Ils comprennent médiathèque, rased, cuisine, salles à manger, etc. Ces éléments constituent le cœur du projet. De plus, ces communs s’articulent dans un bâtiment organisé autour de deux grands patios. Chaque entité programmatique est indépendante et en relation directe avec les espaces communs. En premier lieu au nord, la maternelle, petite section, moyenne section et grande section, sont bien identifiées. En second lieu au sud, l’élémentaire 01 sur deux niveaux et l’élémentaire 02 sont de plein pieds.

Les entrées des publics sont d’un même côté sur la nouvelle rue. En parallèle, le reste des entrées de services et des livraisons se font par le sous-sol ou par la rue piétonne Claude Debussy. D’ailleurs, 40 places de parking permettent le bon fonctionnement de l’établissement. Ces places peuvent ainsi accueillir une partie des 60 personnels encadrants. Cela permet de ne pas saturer les stationnements du quartier qui sont déjà à leur taux maximum d’occupation. Le sous-sol nous permet de loger les places de parking, un local vélo, des locaux techniques, des réserves potentielles (ateliers, maintenance, ou autres). Il offre également 4 places de livraisons ainsi qu’une liaison directe avec les cuisines. Ces espaces ainsi affranchis du rez-de-chaussée aèrent l’ensemble du projet et permettent une organisation plus libre des plans des différents niveaux supérieurs.

Des entrées différenciées pour gérer les flux

Le rez-de-chaussée s’organise autour de deux entrées principales. D’abord l’entrée des maternelles et l’entrée des élémentaires se font directement depuis la rue Assia Djebar. Ensuite, au Nord de la parcelle, la maternelle se développe à l’angle des rues Honoré de Balzac et Assia Djebar. Elle prend place autour d’un préau et d’une cour centrale. En effet, elle est de plain-pied pour la petite et la moyenne section, qui sont reliées directement au hall. Côté Sud, une seconde entrée permet de desservir les deux écoles élémentaires et les espaces communs. Un accès direct aux préaux et aux cours se fait depuis le hall commun.

Autour des patios, se développent le centre de loisirs et le réfectoire accessibles de part et d’autre par la maternelle et les élémentaires.

Au niveau R+1 se développent, côté maternelle, la partie grande section et le logement du gardien. De plus, côté élémentaires, s’implante la majorité des classes. Pour les communs, la Médiathèque assure la transition centrale entre les deux programmes. Ainsi, seules quelques classes élémentaires s’organisent en R+2.

Une école évolutive selon les différents besoins

L’ensemble des classes élémentaires sont à 70 m² afin de permettre une adaptabilité totale et une division des salles en fonction de besoins. Elles intègrent des cloisons acoustique mobiles et du mobilier permettant cette flexibilité.

Il est possible d’utiliser en temps hors scolaire 5 salles spécifiques grâce à des accès indépendants. En effet, on y retrouve les 2 salles des parents de 60 m², un atelier dédié aux pratiques artistiques et culturelles. On retrouve également les deux salles de motricité.

Une volumétrie à l’échelle humaine et des matériaux naturels et pérennes

Côté matériaux, ce projet de reconstruction de groupe scolaire est composé de 3 strates. Tout d’abord le projet comprend un socle tellurique, continu et pérenne, en béton préfabriqué matricé teinté dans la masse. Ensuite on retrouve une grande casquette, qui marque les entrées, les cours, les préaux. Elle crée ainsi un trait d’union entre le rez-de-chaussée, le jardin suspendu et l’étage, composé de maisonnettes en ossatures et charpentes bois.

Le bois se décline ainsi sous plusieurs formes. Il en résulte des ambiances intérieures variées qui apporte couleurs, chaleur et convivialité.

Les maisonnettes offrent des volumes intéressants à l’intérieur du bâtiment. En effet, leurs sous-faces pentues créent des volumes ludiques. Dans ces conditions, ils bénéficient tous de volumes haut sous plafond. Des lames de bois ajourées avec un feutre acoustique noir, et des panneaux en fibre de bois absorbent les bruits pour une acoustique contrôlée et de qualité. L’acoustique et la thermique sont au cœur de nos réflexions, puisque l’école atteint le label biosourcé E3C2 grâce à l’usage d’isolant biosourcés et l’usage du bois. En effet, tous les étages sont construits avec une structure en ossatures et charpentes en bois.

La végétation comme élément majeur du projet

Nous restons convaincus que le végétal doit se faire la plus grande place possible en ville. Sur notre projet, elle se présente à 3 niveaux. D’abord, dans les cours des écoles où les enfants évoluent dans un écrin de verdure. Ces espaces verts sont des îlots de fraîcheurs qui luttent contre le réchauffement. De plus, ils permettent de préserver des zones d’ombrage ou de s’abriter l’été. Tous les espaces verts des cours sont en pleine terre. Cela représente 1007 m². Ensuite, deux patios très largement arborés permettent d’amener de la lumière naturelle et une certaine sérénité au cœur de
l’établissement.

Ces deux patios sont totalement en pleine terre. L’un propose un traitement en pente qui
illumine l’intérieur du parking. Celui-ci représente 376 m². Enfin, toutes les toitures terrasses représentent des complexes végétalisés de 80 cm d’épaisseur de terre. Par conséquence, ce sont donc de véritables parcs urbains. Ainsi, la grande majorité des toitures constituent un parc scolaire et une promenade verte. Au total, cela représente 1480 m² d’espaces verts, et 250 arbres plantés.

Une école ouverte sur son quartier, de sa co-conception à sa réalisation

Notre projet comprend 4 phases bien distinctes pour mener à bien la réalisation du groupe scolaire conformément à notre planning. Dès le début du chantier, les habitant·e·s pourront découvrir une façade aquarium pédagogique, avec une salle de réunion : c’est le lieu de la concertation. Tout d’abord, il offrira des grandes vitrines vers le chantier, une exposition des plans, des perspectives et des détails constructifs du projet. Ensuite, on retrouvera également les matériaux et les prototypes, ainsi que les résultats des ateliers participatifs et les dessins des enfants. La co-construction de cette école se fera avec et pour les habitant·e·s, en concertation partagée.

Avec la reconstruction du Groupe Scolaire Joliot-Curie, La Courneuve souhaite répondre aux besoins de sa population et ce sur le long terme. Ainsi, grâce à des choix de matériaux de qualité, des classes aux grandes capacités d’évolution et une forte présence du végétal, ce projet se veut pérenne dans son architecture, dans son fonctionnement et pour l’environnement.

Pour aller plus loin :
Joliot-Curie : construire l’école de demain
Groupe scolaire à Aubervilliers
Groupe scolaire à Villepinte

Jan

110 logements HPE à Choisy-le-Roi

Habitat dense en zone inondable

Dernier lot de la ZAC du Port, les 34 logements à Choisy-le-Roi sont en tête de proue, face à la Seine et au bord d’un parc. Le parking est commun avec le bâtiment voisin, et occupe le sous-sol et le rez-de-chaussée des immeubles. Situés en bord de Seine, les logements ne commencent qu’au 1^er étage pour prévenir des risques d’inondation. Tous les logements bénéficient d’une orientation avantageuse quelque soit leurs situations sur les 6 étages. Les uns sont orientés plein sud, d’autres donnent sur la Seine et les derniers s’ouvrent sur le parc.

Pour enrichir la volumétrie de l’ensemble du bâtiment et lui donner des proportions plus élancées, trois éléments s’incarnent dans trois matières différentes en fonction du contexte, des vues et du soleil : un volume haut et étroit en briques brunes forme un pli à l’ouest et définit l’entrée de l’immeuble. Les loggias en creux et la composition des ouvertures anime cette façade massive d’inspiration hollandaise qui ancre le bâtiment sur son site et caractérise l’accès au hall d’entrée.

À l’Est, sur la Seine, le volume en enduit blanc propose une façade plus classique, faite de baies verticales régulières, animés par des balcons métalliques en quinconce. Un volume en brique de couleur terre cuite, orangée, définit le cœur de l’édifice, et monte jusqu’en attique. Cette partie apparaît en fond de loggia grâce à un jeu de transparence avec les deux premiers volumes. L’édifice possède une toiture terrasse enherbée couvrant l’attique, pour assurer une rétention des eaux de pluies et pour également offrir une toiture terrasse plus agréable à la vue des habitants de l’immeuble voisin (9 étages)

Mar

385 logements H&E & locaux commerciaux à Vitry-sur-Seine et Thiais

385 logements H&E et locaux commerciaux à Vitry-sur-Seine et Thiais

Le Projet urbain

Notre projet consiste en la requalification du quartier du «Moulin Vert» qui se situe sur la ville de Thiais et Vitry-sur-Seine : Réhabilitation de 311 logements, construction de 74 logements, renouvellement de l’aménagement paysager (grand parc qui relie les différents corps de bâtiments et qui permet aux habitants de mieux se l’approprier).
Les bâtiments à réhabiliter sont de type « monobloc » avec un nu de façade continu.
La construction a été fragmentée en plusieurs volumes afin de réduire la densité perçue et créer une variété architecturale.
Les matériaux sont communs pour le neuf comme pour la réhabilitation, mettant en avant des matériaux nobles, avec peu d’entretien, tel que la pierre, le béton et la plaquette de terre cuite.
Le site se compose de 3 îlots en créant des cœurs d’îlot végétalisés. Les espaces extérieurs sont envisagés comme un parc urbain. Aménagement d’une série d’espaces de parc directement inspirés de ceux des espaces naturels existants sur le plateau à proximité (Parc des Lilas).

Nov

Complexe sportif à LIMEIL-BREVANNES (94)

Conception Architecturale

La conception architecturale du projet répond à une demande de compacité, permettant une meilleure gestion des flux, une rationalisation des équipements techniques et une réduction du coût global. Le complexe maintient une échelle volumétrique réduite, à l’échelle du piéton, et conserve un lien avec la forêt régionale du Grand Bois depuis la voie Georges Pompidou.

Démarche Bioclimatique

Le projet suit une démarche bioclimatique avec une orientation des ouvertures vers le nord-est pour un meilleur éclairement des aires de jeux sans éblouissement. Les menuiseries orientées sud sont protégées par des protections solaires, et la tribune est protégée des vents dominants. La compacité du programme limite le développé de façade, les couts de matériaux et les déperditions thermiques.

Capacité d’Accueil

Le complexe sportif est dimensionné pour accueillir un maximum de spectateurs avec une double tribune sur la salle omnisport totalisant plus de 400 places assises et une tribune extérieure de 300 places.

Intégration d’une Œuvre d’Art

Matérialité

Les matériaux des façades ont été choisis pour leur pérennité en contact avec le sol et les usagers (béton matricé foncé) et leur résistance aux intempéries (bardage métallique). Le projet utilise du béton armé avec ITI pour les façades socle et volumes bas, une charpente bois pleine pour le dojo, et une charpente métallique avec pannes en bois pour l’omnisport. Les grandes salles sont couvertes par des complexes de couverture légers et autoprotégés.

Volumes

Le hall central sert d’articulation et d’accueil, donnant sur la zone associations via le club house. Il définit un volume bas en lien avec l’échelle humaine du parvis. De là, part le volume enveloppant la salle principale du gymnase. Le dojo, également relié au hall, constitue son pendant côté lycée et partage l’entre-deux salles avec les vestiaires et locaux annexes, accessibles via une coursive débouchant sur l’arrière du bâtiment, les terrains sportifs et la tribune.

Organisation

L’implantation du bâtiment gymnase permet des connexions extérieures directes avec l’ancien gymnase ainsi que la tribune et les terrains extérieurs.

Systèmes et Installations techniques

Le projet mise sur une conception thermiquement efficiente et énergétiquement performante, anticipant les enjeux carbone de la RE2020. Les bâtiments sont compacts, bien isolés par des isolants performants et équipés de systèmes énergétiques à faible consommation. Les locaux techniques sont intégrés dans le volume bâti pour préserver la perception du bâtiment et réduire les nuisances pour les riverains.

Optimisation du temps d’études et chantier

La gestion du phasage du chantier, avec plusieurs tranches et une réponse MOA au début des travaux, est intégrée. Le chantier est prévu en site occupé, avec des flux différenciés pour les usagers du gymnase existant, collégiens et lycéens. Le chantier respecte la charte de faibles nuisances et vise une maintenance de qualité et réactive.

Sep

Groupe scolairedes 15 Arpents – ORLY (94)

Groupe scolaire des 15 Arpents à Orly (94)

Nature en ville

Le projet s’inscrit dans les trames paysagères du quartier. Le bâtiment s’implante en U autour des cours Oasis, prolongeant le jardin de l’école. Aujourd’hui, les habitants ont besoin de nature en ville. Nous explorons donc le végétal dans toutes ses dimensions : horizontale – en pleine terre ou sur les toits – et verticale. Ce besoin, c’est un constat qui nous parait fondamental, nécessaire, et que tout projet se doit d’intégrer. C’est pourquoi notre projet dès le départ compose avec l’élément végétal comme étant au cœur du projet, comme matériaux de construction et en lien avec les enfants. Il est présent à tous les niveaux. De grandes toitures de biodiversité sont aménagées, végétalisées permettant l’intégration de l’école au sein de son quartier et contribuent aux continuités écologiques.
L’épannelage en escalier du bâtiment développe 4 niveaux de terrasses : une cour basse et son préau pour les grands, une cour haute et son préau pour les petits, une terrasse haute de biodiversité avec son jardin pédagogique et enfin une toiture non accessible végétalisée et technique garnie de panneaux solaires. Le jardin est traité en pleine terre. En creux, il permet une gestion de l’eau à ciel ouvert, par un principe de jardin de pluie, de noues plantées, de pontons. C’est un îlot de fraîcheur autour de l’école.

Expression architecturale sobre et élégante :

La trame structurelle, en béton lisse lasuré, est visible en façade, donne une assise solide technique et pérenne au bâtiment. Les panneaux verticaux, texturés, avec une matrice graphique, font ressortir les horizontales, bandeaux filants et courbes, qui soulignent les cours et préaux. Le béton de ton clair « pierre », reflète une sobriété et se marie avec son environnement.
Notre volonté est de privilégier un bâtiment à la façade minérale rassurante et pérenne. Le système constructif en poteaux/voiles et poutres béton permet une évolutivité du bâtiment, des espaces flexibles et adaptables, et minimise l’impact carbone. Les matériaux biosourcés, le bois, sont, quant à eux, très largement présent à l’intérieur de l’école.
Les espaces intérieurs sont chaleureux, colorés et facilement identifiables. Les parcours sont fluides. Les finitions intérieures sont soignées, le bois apparent autant que faire se peut. Les aménagements puisent largement dans le biosourcé avec le cloisonnement en bois et le réemploi.

Fonctionnalité

Les entrées de chaque entité (École / Salle polyvalente/ Cuisine / Livraison/ Infirmerie-bureaux administratifs) sont distinctes et indépendantes, permettant un accès en dehors des heures de fonctionnement de l’établissement, et direct depuis l’espace public.
3 étages = 3 fonctions = 3 entités.
– Au RDC l’ensemble des communs : cuisines, réfectoires, salle polyvalente, espaces d’accueils (hall, bureaux, loge) et centre de loisirs.
– Au R+1 le pôle maternel et les salles communes (bibliothèque, salle de motricité).
– Au R+2 le pôle élémentaire.
Les espaces intérieurs sont chaleureux, colorés et facilement identifiables. Les parcours sont fluides. Les finitions intérieures sont soignées, le bois apparent autant que faire se peut. Les aménagements puisent largement dans le biosourcé avec le cloisonnement en bois et le réemploi.

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